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春风沐万物,老干扶新枝(二)——记阜阳七中跟岗教师的“心中好导师”
发稿人:合肥一中 部门:合肥一中 发布时间:2019-06-28 17:16:10 阅读次数:2759次

    良好的开端是成功的一半,为了让教师的教育教学少走弯路,在一开始就能有路可走,有章可循,有法可依,阜阳七中特安排21位新加盟的老师来到合肥一中,进驻高一年级,和一批经验丰富的老师结对子,全面跟岗,立体学习。一个多月的时间里,无论是在学科教学、班级管理还是其他方面,导师们都悉心指导,毫无保留,点出不足,给予改正。一个多月的时间里,跟岗老师都能勤奋努力,踏实肯学。他们深入课堂,认真听讲,虚心请教;走进班级,了解学生,协助管理;站上讲台,亲自执教,赢得喝彩。一个多月的时间里,他们付出了汗水,收获了成绩;他们带着感动而来,带着感激而走;他们在合一启航,为了追寻更高远的梦想……

 

好导师——方锦峰老师

                                                          

三尺讲台春绣锦     书登绝顶我为峰

 

有人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。亦有人说,老师是一座知识的桥梁,把学生带进奇妙的科学世界,让学生们充分发挥自己的奇思妙想。孩提时有个梦想,长大后能成为一个老师。

   说明: 微信图片_20190619193459

方老师主持班会课

俗话说“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。转眼间,到合肥一中跟岗培训已一月有余,跟随我的指导教师方锦峰老师学习的这段日,使我收获很多,进步很大。

  说明: 微信图片_20190619193517

方老师同学生谈心

方老师热爱教育首先要热爱学生。把学生当作自己的亲生孩子一样对待。关怀每一个学生,去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生,才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重,才能在潜移默化中培养学生的爱心。

  方老师对教学工作要细心、严谨。虽然传统教学要求备课,但在具体对待学生,方老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长,比如幽默。细心更体现在另一个方面:关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时,最想得到的是理解和帮助,正是不断地从错误中吸取教训,他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生,了解他们,帮助他们。方老师教育他的学生要热心。要充满着热情的心去引导孩子,使他们充满智慧,保持热情的态度去学习.“学生都是一本书,只要你愿意读就能读懂”。带着一颗年长者宽容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对方老师"既亲近又崇拜"。

   

说明: 微信图片_20190619193507

方老师的课堂

 

方老师的课堂总是有趣的,是可以调动学生思维能力的老师。方老师不是单纯地只是让学生被动的接收他们所灌溉的知识,而是让学生对一些问题,一些观点的发表各自的看法,调动学生积极去思考,从而提高学生的思维能力。当然,每个人心中那把衡量老师的尺子的标准是不同的,但就我而言,我心目中的好导师就是像方锦峰老师那样敬业,热爱学生,严谨治学并不断充实自己。只有拥有这份育人为本、严谨治学的激情,这种敬业爱岗、无私奉献的精神才称得上是好老师。

(阜阳七中跟岗教师:王伟)

好导师——时英雄老师

治学严谨  循循善诱

 

时英雄老师在高中数学教学岗位任职十年有余。任职间,他不断致力于教学和教研方面的理论和实践工作,在提升教研的同时不断激发学生的潜力,引起学生学习数学的热情,带领学生克服学习上的困难,教研水平显著,在2018年中国数学教育优秀作者评选活动中荣获“2018年度优秀作者”称号,素有合肥一中数学小王子称号,更是写的一手好字。时老师学识渊博,讲课条理清晰,跟岗期间自己学到了不少专业知识和教学层面的细节技巧,如讲述数列求和时的错位相减法亦可用裂项相消法代替、奔驰定理以及等和线的证明应用、积化和差和差化积以及万能公式的应用推导等,这些在时老师的课堂上展现的淋漓尽致,简直是一场视觉盛宴,自己还需要课下打磨。另一方面,时老师始终走在教学前沿,讲课中善于联系生活中的实例以及自己丰富的学科教学经验来引发学生的关注,帮助学生理解一些抽象的概念及原理,在课堂上使用深入浅出的方式让学生更好地理解知识点,激发学生对数学的兴趣。所以他的课堂从不无聊,简明扼要,深受学生们的喜爱。

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时老师的课堂

时老师工作态度也十分严谨,每次上课之前都会认真备课,准备教学教案,经常看到下课后针对学生有疑惑的地方,认真且耐心的对学生进行指导,直到结束。有一次讲课中无意间看错一个数字导致算的答案和另一班上课不一样,下课后时老师便对此问题展开了探索,得到一些结论,后发表在期刊文章上面,这种钻研的精神着实令人敬佩。不仅如此,时老师还会认真批阅学生的课堂作业及周记,以此来了解学生近期的学习情况及个人生活状况,从而针对这些问题细致讲解解决。

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教研会上的时老师

 

 

跟岗培训期间,每次上课后,时老师也会有条理的指出自己的不足,需要改进的地方,这样自己才会有所进步。时老师平易近人的为人处事风格也感染着他身边的每一位学生,像一座指路明灯一般指引着学生不断向前,奋勇前行。

(阜阳七中跟岗教师:甘森)

 

 

好导师——刘学禄老师

为人温文尔雅   为学深藏不露

 

2019年5月20号,在这个特殊的日子里,我们阜阳七中全体跟岗教师来到了美丽的合肥一中。在开班典礼上,刘学禄老师给我的第一印象就是温文尔雅、深藏不露,我相信刘老师会是我职业生涯道路上的良师益友。

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课堂中的刘学禄

在跟随导师去三楼办公室的路上,刘老师便与我聊起了家常,我原本忐忑的心情慢慢平静了下来。随后,我们走进了一个精致的办公室,这就是他每天工作的地方,虽普通却又不失温馨,虽低调却也别有一番风味。跟岗的第一天,刘学禄老师让我尝试批改学生的课后作业,他指出课后作业芊从逞暗掌握程度,以便后续教学工作针对性的开展,因此,批改作业不能马虎,同时也需提高工作效率。刘老师还勉励我,作为一名数学老师,第一要务就是要提高自己的专业芰妥ㄒ邓匮疤幌埃ざ潦晔椤保馐俏业笔蹦谛牡独白。

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课堂中的刘老师

跟岗期间,每次走进刘老师的课堂,他井然有序的板书、条理清晰的讲解都能快速地引领学生走入数学的殿堂。刘学禄老师提倡“启发式”教学,总能看到他引导学生思考问题,让大家勇于说出自己的观点,并常常请同学们上讲台板书过程。他说:“充分地发挥学生的主观能动性,是一堂好课的重要标准,教师应善于发现学生的闪光点,给予鼓励增强其学习的信心,同时也需及时指正他们的易错点,这样才能使学生学会学习,乐于学习。”刘老师还特别强调要回归课本,把课本吃透再举一反三、推陈出新,真正意义上做到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。一位好老师不是一朝一夕就能练成的,我从导师身上看到了岁月的积淀和思维的升华。

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升旗仪式的刘老师

课下的刘老师又是一位贴心的好朋友,他平易近人的话语总能深深地触动我,无论是对学生还是老师,他待人以诚的作风赢得了大家的尊重与认可。跟岗培训就快结束了,但是刘老师严谨治学的态度和对我的悉心指导还历历在目,他对我人生道路的影响还远没有结束,在此由衷地感谢我心中的好导师—刘学禄老师。

(阜阳七中跟岗教师:张诚)

 

 

 

 

 

 

 

好导师——鲍丙友老师

帅气有为  为人谦逊

为了让新入职的教师们进一步加强交流,尽早适应工作环境,以饱满精神投入教学中,新入职教师们赴合一进行为期一个月的跟岗培训。在这所省内一流的名校里,我有幸遇到帅气有为,为人谦逊的鲍丙友导师。

 

走进真实课堂,感受导师风采

在跟岗实习期间,我走进高一(29)班真实课堂,聆听鲍老师常态课,感受名师风采。一直以来,我的英语教学模式化较严重 ,学生学习方式较为被动。跟岗学习期间,鲍老师的高效课堂,使我充分认识到英语教学活动首先是学,然后才是教,教是为学服务。同时,鲍老师多次强调:学生是学习活动的主体,教师应改变自己单一教授角色,成为多元辅助角色,激活学生认知图式,启动学习活动,确保学生主动开展学习活动。

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鲍老师的课堂

参与教研活动,欣赏导师魅力

我的导师,由于工作突出,教学业绩佳,现担任高一年级英语组教研组长一职。为了促进我们跟岗教师的成长,合一校领导们特许我们于每周四下午可以参加英语组集体教研活动。作为教研组长的他,模范带头,率先垂范,认真负责。在鲍老师的带领下,教研活动有计划,有措施,有内容,每周公开课教学有序进行,旨在提高教学质量。在我心中,鲍丙友导师绝对是一位有事业心、有责任感、积极进取、负重拼搏的优秀教研组长。    

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鲍老师主持教研会

学习班级管理,见证导师威信

俗话说“火车跑的快,全靠车头带”。一个班集体没有一位好的班主任,就如同一盘散沙。高一(29)班是一个有凝聚力,班风积极向上的优秀班级,这和鲍老师的辛苦付出有着密不可分的关联。他经常结合身边之事,对学生进行思想品德教育,将德育贯穿教学的始终。当然,为了促进学生全面发展,他也精心组织多样的活动。鲍老师以丰富的学时引导学生,以充满爱心和耐心的胸怀呵护学生,赢得学生的尊重和信任。

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教学中的鲍老师

师者如烛,师者如灯,如远航灯塔,照亮前程。在我心里,鲍丙友导师就像我人生中的指明灯,一点一点指引我遇见更好的自己。

(阜阳七中跟岗教师:项佳俊)

 

 

好导师——王翠霞老师

幽默风趣  耐心细致

2019年5月20日我们阜阳七中的新入职教师一起来到百年老校合肥一中。我有幸被分到王翠霞老师门下,开始为期一个多月的跟岗学习。时间转瞬即逝,一眨眼,我们就到了要分别的时候,在这一个多月里,我跟随王老师,学到了很多,也体会了很多。

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工作中的王老师

首先,王老师上课幽默风趣,课堂中师生互动频繁,学生主体性得到充分发挥,学习效率也高。王老师课堂中也经常穿插教育性的小故事,用于激励那些前进中的学生们。在讲解知识点时,王老师会把重要短语及句型写在白板上,供同学们誊抄。导入新颖、别具一格,每每让学生讨论问题,训练学生的思维能力和语言表达能力之后,王老师都会谈谈自己的想法,足见语言功底深厚,造诣之深。

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课堂中的王老师

下学生经常会到办公室请教问题,王老师都是耐心讲解,一一作答。王老师很会与学生沟通,从来不用命令性的口吻要求学生怎样怎样,相反,她会商量性口气,征求同学们的意见,因此深受同学们的喜爱。我在跟岗期间,也经常向王老师请教专业问题,她都会很快给与解答。王老师为人豪爽,有主见,敢做敢当,遇事冷静,总是能想到很多办法。我很喜欢她这种性格呢。

 

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课余的王老师

虽然跟岗时间很短暂,但是我会珍惜与王老师之间的这份情谊,把学到的东西用于实践中,用于阜阳七中的教育教学中,希望合肥一中和阜阳七中越来越好!

(阜阳七中跟岗教师:杨艳)

 

好导师——吴晨老师

认真负责   和蔼可亲

 

作为高一九班的英语老师,吴晨老师对这些刚升入高中的孩子付出了很多心血。他认真负责,每天晚上都因为备课走得很晚。在跟随吴晨老师听课的日子里,我意识到现代化的上课应当注重多种媒体并用,这样也能提高学生学习的积极性。此外,对于高一的孩子而言,教学除了注重兴趣的培养,还要注重词汇的识记。

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课堂上的吴老师

吴晨老师很有亲和力,教学水平也高,但是很有耐心。我在课程教学中有不懂的问题,他都悉心和我解释说明。每次听完课,我都感觉耳目一新,如醍醐灌顶。这些都将对我以后的教学产生巨大的影响。

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生活中的吴老师

跟着优秀的人学习,你会不自觉地也想要变得优秀。蒋浩老师和吴晨老师是我前行路上的引路人,让我看到了未来人生的方向,也坚定了我成为一名优秀的人民教师的理想。人生有聚有散,但是青山不改,绿水长流,希望两位老师迈上人生的新高度,也祝福一中越来越强。

(阜阳七中跟岗教师:李娜)

 

 

 

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